Literatura Catalana Infantil

Finalment, faré una xicoteta valoració indicant el que ha suposat per a mi aquesta assignatura. En primer lloc dir que, per les meues dificultats amb la llengua, les assignatures en valencià sempre les afronte amb algunes pors, però enguany m'he sentit més còmoda i amb més competències per a fer front a aquesta matèria, ja que cada vegada el meu domini de la llengua és major. Continuar dient que treballar sobre la literatura infantil catalana ha sigut molt productiu, ja que hem realitzat gran quantitat d'activitats com les endevinalles, les poesies o el conte embastat, que per les seues característiques podrem dur a terme amb els nostres alumnes en el futur. És important destacar això perquè, encara que per moments haja semblat que les activitats que féiem en classe eren massa infantils, el que féiem era el que els alumnes sempre demandem, dur a terme activitats d'ús funcional a l'aula. D'altra banda, és necessari dir, que en la seua majoria les sessions ha...

Charles Perrault ha sigut l'autor triat per a realitzar l'última animació lectora. Els companys s'han basat en la seua obra "La ventafocs" per a fer una representació teatral. En primer lloc, comentar que la presentació de l'autor la van a realitzar per mitjà d'un vídeo molt original. És important destacar aquest vídeo perquè sens dubte és molt apropiat per a fomentar la lectura. En ell es podia veure com un pare se sent orgullós per veure al seu fill interessat en la lectura.  Continuar dient que els companys van representar una història clàssica i coneguda per tots, però amb canvis de guió que feien d'aquesta una obra més divertida i actual. Considere que s'adapta a xiquets de 6é de primària o fins i tot més majors. La història era fàcil de seguir i els diàlegs eren senzills, però està més enfocada a captar l'atenció del públic adult. Al mateix temps, els membres del grup vocalitzaven molt bé, i la projecció de veu permetia que tots ...

Miró , Asha (2014). La petita filla del Ganges”. Barcelona (Sant Llorenç d’Hortons) : Alba, 43 p. Il·lustracions de Patricia Geis. Asha Miró l’autora del llibre La petita filla del Ganges, va nàixer en Nasik però va ser adoptada per una família espanyola. És llicenciada en Ciències de l’Educació i cursa la carrera musical i de piano al Conservatori Municipal de Barcelona. És experta en adopció, és considerada com una icona de la interculturalitat i a més col·labora amb diverses ONG. L’autora ha utilitzat les experiències de la seua vida com a inspiració per a escriure els seus llibres infantils, entre ells destaca La petita filla del Ganges (2003) que es va convertir en best seller, i Les dues cares de la lluna (2004). A més, la seua obra Rastres de sàndal (2007) ha sigut portada al cinema i guardonada amb diferents premis nacionals i internacionals. Cal destacar que Miró també escriu per a públic adult. L’exemplar narra la història de Asha, una xiqueta índia de 7 any...

Arriba el torn de valorar la nostra pròpia animació. En primer lloc, dir que ens decidim per Roal Dahl perquè considerem que el seu estil d'escriptura és molt cridaner tant per a xiquets com per a adults, i això feia que les nostres ganes per llegir les seues obres foren majors. A més, totes les seues narracions tenen una finalitat i un missatge educatiu que considerem molt important.  Per a presentar a l'autor, ens decantem per donar una xicoteta explicació sobre ell, i complementar-lo amb un kahoot, ja que era un recurs que ningú havia utilitzat. A parer nostre el resultat d'utilitzar aquest joc va ser molt positiu, perquè els companys van estar molt atents i segurament van aprendre moltes coses sobre l'autor. Tot seguit dir, que optem per utilitzar marionetes perquè a més de no veure'ns preparades per a dramatitzar, considerem que els xiquets poden sentir-se molt atrets per aquesta mena de representacions. Al mateix temps, se'ns va ocórrer usar el pr...

L'animació lectora d'aquest grup s'ha centrat en l'autor Enric Valor. Han presentat al narrador valencià a través d'un vídeo molt dinàmic i divertit en el qual un dels companys feia el paper de l'autor i un altre era l'entrevistador. El vídeo estava molt ben estructurat, ja que, comptava amb una bona introducció, una part destinada a donar informació i un comiat. Aquesta ha sigut una de les representacions més dinàmica que hem vist fins al moment, i en la qual més participació ha tingut el públic. Al començament tots hem cantat el xicotet fragment d'una cançó, i han finalitzat la seua presentació amb una activitat en la qual hem pogut conéixer diferents rondalles de l'autor. Aquesta manera de començar i finalitzar l'animació ha aconseguit que aquells que no coneixíem a l'autor puguem fer-lo. Quant a l'obra és necessari dir que també ha sigut molt divertida, però a la mateixa vegada massa curta i difícil de seguir. Els companys te...

Una de les exposicions més esperades era la dels Germans Grim, ja que les seues obres són mundialment conegudes. En primer lloc comentar que l'autor va ser presentat a través d'un vídeo creat per les mateixes companyes. Estava molt complet d'informació, i encara que no van poder posar-ho en el proyector, s'entenia perfectament tot el que deia.  En aquest cas, el grup va decidir representar per mitjà de marionetes dues de les històries més clàssiques i famoses com són la caputxeta vermella i els tres porquets. El fet d'entrellaçar dues històries tan conegudes pels xiquets, fa que aquests es puguen sentir més atrets per veure l'obra. Considere que s'adapta perfectament a xiquets del primer cicle de primària, ja que tant els diàlegs com la història eren fàcils d'entendre i de seguir.  És necessari destacar els materials emprats. A parer meu, són dels millors vistos fins al moment. El decorat era ampli i ple de colors i detalls que capten l'at...

La següent presentació a analitzar s'ha basat en la trilogia de llibres " L'autobús Jordiet i la Bruixa Elisenda" escrites per Joan Pla Villar . Les companyes han presentat a l'autor dels llibres a través d'un vídeo molt original en el qual apareixien elles mateixes simulant que feien un viatge al passat per a fer-li una entrevista a l'autor. Cal dir que durant tot el vídeo les companyes han mostrat una molt bona actitud.  La història en si és molt entretinguda i cridanera per als xiquets. Seguia un ordre lògic i senzill pel qual considere que s'adapta perfectament a alumnes de 7 i 8 anys. Encara que és necessari dir que de vegades no es distingia molt bé que personatge estava parlant en cada moment. Quant a la decoració i disposició de l'aula eren correctes. La simulació de l'autobús feia més creïble la representació. A més, la inclusió de música en determinats moments aconseguia que l'obra resultara més divertida i que el púb...

La cinquena presentació s'ha basat en el llibre La Maria no té por de Francesc Gisbert i la veritat és que ha sigut interessant perquè han utilitzat un mètode diferent de tots els altres grups. Per a començar, han presentat a l'autor a través d'un vídeo de dibuixos en el qual per mitjà d'una entrevista podíem escoltar com Francesc contestava a unes preguntes. Que siga el mateix autor el que parla sobre el, fa molt més atrient i real la presentació. Destacar que és el primer triptic que ens entreguen en color. Però més important és parlar que compta amb la informació justa i necessària i que a més té una bona organització. La presentació ha sigut realitzada mitjança'n ombres. M'ha agradat molt perquè ha sigut original i ha captat la meua atenció. La història era divertida i s'adaptada al nivell de xiquets de primària, per això segurament agradaria als alumnes i podria fins i tot despertar les seues ganes de llegir-ho. Afegir, que a mesura que s...

La conferència realitzada per Ángela Fernandes s'ha basat en els temes de la poesia clàssica i la ciència-ficció. És cert que no ha sigut una conferència dinàmica i que fins i tot arribava a fer-se pesada, però a mi personalment m'ha agradat. M'ha fet recordar a la meua àvia que sense ser coneguda va ser una gran poeta. A més, escoltar les seues paraules ha reforçat moltes idees que he anat adquirint al llarg del grau. Idees com, aprendre a llegir és aprendre a escriure i pensar. També em quede amb altres de les seues frases com són: "Tots els lectors poden ser poetes" o "Cada poema és com un ésser viu". D'altra banda, és necessari dir que la lectura de tants poemes en portugués ens complicava la comprensió d'algunes de les seues explicacions. Si ja és complicat entendre la poesia en el nostre idioma, més difícil és fer-lo en un desconegut.  Destacar a alguns dels autors dels quals vam poder conéixer més detalls, com Rio Douro, que h...

Aquest següent grup ha combinat marionetes i teatre en una mateixa representació i ha resultat molt interessant. En aquest cas han enllaçat molt correctament tres obres diferents de l'autor H.C Andersen com són: La sereneta, El soldadet de plom i La venedora de mixtos. D'aquest autor hem pogut aprendre que les seues primeres creacións van ser escrites al carrer i que ningú confiava que els seus treballs eren bons.  De la Sereneta han representat una escena de manera literal a com apareix en la pel·lícula, fins i tot utilitza'n com a marionetes els personatges d'aquesta. Considere que els xiquets no sentiran motivació per llegir el llibre perquè possiblement ja hauran vist la pel·lícula. Pot ser alguna modificació en el guió hauria captat més l'interes dels alumnes, en veure que una història que ja coneixien va en una altra direcció. Seguidament, les incorporacions del soldadet i de la venedora han sigut molt divertides. Es notaven que tots dos portaven el g...

Aquesta tercera exposició m'ha sorprés molt, com el grup anterior ells també s'han decidit per fer un teatre. En aquest cas les obres representades eren de l'autor Pasqual Alapont. La immersió ha sigut molt real, ja que ens han rebut entregant-nos un tiquet com si fórem passatgers d'un avió. El fet de començar així fa que l'obra guanye molts punts. L'actuació ha sigut molt divertida i entretinguda. Representar quatre escenes diferents en un temps tan limitat fa que per moments la història no s'entenga i perda el sentit. El mobiliari estava perfectament col·locat simulant un avió, amb les seues finestres incloses. El vestuari era també molt adequat i els personatges estaven molt ficats en el seu paper. El to de veu d'alguns era una mica baix en alguns moments i això dificultava la comprensió. Encara que no té molts aspectes educatius considere que és molt recomanable per als alumnes dels últims cursos de primària. Les històries són atraients ...

Per a aquesta exposició, els companys s'ha decantat per realitzar un teatre. Han representat diferents contes de l'autor Carles Cano. Cal destacar que la representació ha sigut molt divertida i per aquesta raó ha captat l'atenció de tots els companys. Han fusionat i enfocat les diferents històries d'una forma molt original. Principalment la finalitat de l'obra ha sigut la de fer-nos riure. Sent tan sols cinc membres en el grup han representat gran varietat de personatges realitza'n diversos canvis de vestuari. A més, en general les actuacions de tots han sigut de molta qualitat, amb bona pronunciació i bon to de veu. Cal afegir que han interactuat amb el públic en diverses ocasions.  L'obra es apta per a tots els públics, ja que han utilitzat un vocabulari senzill però al seu torn molt ric en contingut. El vestuari es pot qualificar de correcte i de la mateixa manera els materials. Finalment, apuntar que la presentació de l'autor s'ha quedat...

La primera animació realitzada en classe per les companyes s'ha basat en una representació per mitjança'n titelles. S'han inspirat en les obre de La caputxeta vermella i Les tres bessones, escrites per l'autora Mercè Company.  La representació ha sigut molt divertida i dinàmica. És veritat que no ha despertat el meu interés per la lectura d'aquests llibres perquè Les tres bessones és també una sèrie de televisió molt coneguda que he gauidt durant la meua infància, i La caputxeta vermella és també un conte popular que tots coneixem.  Al marge d'això l'actuació ha sigut molt visual, amb una història fàcil de seguir i adaptada a xiquets de primària. Han utilitzat un llenguatge correcte i comprensible pels més xicotets. A més han distribuït el mobiliari perquè poguérem gaudir de l'espectacle correctament i han aportat un decorat molt visual i atractiu per als xiquets. Destacar la qualitat i bona elaboració de les titelles, Cal afegir que pot ser el...

La següent narració és un conte embastat que vam realitzar a classe entre tots els companys. Per a realitzar-ho ens vam anar guiant d’una sèrie de preguntes que la professora ens indicava. Cal dir que aquesta és una activitat molt dinàmica i divertida que pot millorar i explotar la creativitat dels alumnes. CONTE EMBASTAT Això era i no era un viatger que volia recórrer el món en una bicicleta. El seu viatge va començar a casa de la seua àvia perquè aquesta li va donar una motxilla amb una brúixola màgica. Però això no bastava per fer-lo feliç. Ell volia recuperar un tresor que li havien furtat a la seua família fa molts anys. Un tresor que tothom desitjava però que ningú imaginava.  El viatger, va continuar el seu viatge amb la brúixola. Pel camí es va trobar una fascinant sorpresa! va aparéixer una fada que li va indicar per on anar.  A més, aquesta fada li va donar pols màgics per a convertir la seua bicicleta en un cavall i poder córrer molt més ràpid abans q...

REVISTA: El plaer de saber-ne més reporter doc. A bord de l´ A380. L´avió més grand del món. Titol: Reporter doc Edat adresada: des de 9 anys Seccions: Natura, història i mon  Cal dir que les característiques i el format de la revista infantil Reporter Doc ens conviden a dir que aquesta poria ser molt útil com a eina didàctica a l'aula. A més, algunes de les activitats que proposa són molt interessants per a treballar a casa amb la família.  Despres d'anatlitzar dos exemplars d'aquesta revista, considerem que seria útil per a fomentar la lectura en els xiquets, perquè la diversitat d'activitats que conté la fan molt atractiva. Qualsevol alumne pot sentir interés, encara que nomes siga per un dels seus apartats.  Algunes de les activitats i objectius a destacar són: ·        Vol ensenyar la vida dels ocells, el món egipci i les parts d´un avió entre altres ·        Els xiquets apre...

A cotinuació, presente les imatges pertanyents al power point elaborat pel meu grup i utilitzat per a exposar les principals caracteristiques i obres de l'autora Teresa Broseta. A més s'adjunta un enllaç a traves del qual es pot veure una entrevista molt interesant que un alumne li realitza a l'autora.                                                https://www.youtube.com/watch?v=qGSdF7A4wG4

El llibre “ Allà on viuen els monstres ” compte la història de Max, un xiquet disfressat de monstre que pel seu mal comportament és castigat per la seua mare i sense sopar es tanca a la seua habitació. En ella Max fa un viatge imaginari fins a un món en el qual viurà una increïble aventura. Es tracta d'un llibre il·lustrat, on clarament les imatges tenen una major rellevància que el text. Sense l'ajuda d'aquestes seria impossible donar sentit al conte. L’argument del relat és senzill, però al seu torn molt complex. Qualsevol adult o xiquet ho podria entendre, però depenent de l’edat , la història cobra diferents sentit. Els més xicotets enfocaran la seua atenció en els monstres, mentre el públic adult serà capaç de llegir entre línies, reflexionar i traure altres conclusions. El relat mostra una realitat social que moltes famílies viuen en el seu dia a dia. Una mare que enfadada amb el seu fill, pel seu comportament, és capaç de castigar-lo i deixar-lo s...

Són moltes els avantatges que el teatre proporciona als xiquets. Entre elles destaquem les següents: Treballen l'expressió verbal, i això desenvolupa la seua capacitat per a comunicar-se. Millora la seua expressió corporal i pren consciència del seu cos. Augmenten les relacions amb els companys. Aprenen a treballar en equip. Estimulen la creativitat i la imaginació. Els perment mostrar-se tal com són. Exerciten les emocions i aprenen a gestionar-les. Proposta per a la Improvisació:  Dona (Judit)/Germana de la dona (Andrea) : Una dona demana un vestit nou a la seua germana per anar a una festa molt important, on sap que li faran una proposta de feina. La germana no li vol deixar perquè no l’ha estrenat i se l’ha de posar per a un casament al cap de dos dies.

Il·lustració de  Khoa Le En aquesta imatge, trobem a una dona enfocada en primer pla, ja que podem veure la seua cara des de molt a prop. La il·lustració està separada en dos plans: L'aquàtic i el no aquàtic (terrestre i marítim). La protagonista està experimentant una fusió entre aquests dos mons. A més, la grandària de la xica i el contrast de llums, pot suggerir que l'escena siga una visió onírica. Per últim, utilitza una paleta de colors suaus, freds per al plan marí i més càlids per al pla humà. Il·lustració de Mariona Cabassa Utilitza un pla general, ja que l'escena es veu íntegrament. Aquesta representa una obra de teatre amb el seu públic i escenografia. La il·lustració està plena de detalls. L’artista vol fer-nos ver que es tracta d’una escena amb molt moviment i acció, on estan ocorrent moltes coses. Els personatges estan col·locats a la part baixa de la imatge, la més propera al lector, per la qual cosa adopta una perspectiva de profundit...

Triar un tema d'actualitat i interés entre tots. Després de parlar amb els companys i proposar diferents temes hem triat el món animal, i més concretament la girafa. Amb aquest animal respondrem una sèrie de preguntes i per grups realitzarem un poema. - ¿Si fora un color, quin color seria?    Jo: Roig         Grup: G roc - ¿Si fora un sabor, a que faria gust?   Jo: Amarg       Grup: S afanòria - ¿Si fora un arbre o una planta, quin seria?   Jo: Sequoia    Grup: Sequoia     - ¿Si fora una part del cos quina part seria?   Jo: Piga         Grup: Piga - ¿Si fora un paisatge, quin aspecte tindria?   Jo: Fosc        Grup: P rat - ¿Si fora una època del any o un moment del dia, quin seria?   Jo:  La nit      Grupo: C apvespre - ¿Si fora un sentiment, quin sentiment seria?   ...